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Blanco

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Procedimiento de actuación

TRABAJO EN EQUIPO:

El proceso de intervención ligado a un enfoque multiprofesional requiere una adecuada coordinación entre las actividades de cada miembro del equipo y el resto de los compañeros a lo largo del proceso. La coordinación se lleva a cabo a través de reuniones conjuntas, debidamente temporizadas, en las que cada técnico expone la información de su área que, de forma objetiva y consensuada, permite diseñar el mejor plan de actuación entre las diversas alternativas posibles.

DESARROLLO DE LA INTERVENCIÓN COMO PROCESO SECUENCIAL: Cualquier tipo de actividad se halla sujeta a unas coordenadas espacio-temporales que fijan la secuencia de actuación. En el caso de la acción terapéutica, la secuencia es: 1) Estudio de la problemática: Llevada a cabo por el equipo de evaluación que recoge la “primera” información objetiva necesaria para sustentar el proceso. Se facilita la adecuada coordinación con los centros y/o servicios de derivación. 2) Elaboración del juicio diagnóstico: El equipo de evaluación emite conjuntamente la oportuna hipótesis diagnóstica del desarrollo del niño y de su situación socio-familiar, y una vez contrastado, el diagnóstico que permite determinar las necesidades de atención específicas. Esta parte del proceso se concreta en un informe que se incorpora al expediente personal del niño. 3) Plan de actuación: La unidad de evaluación determina los objetivos a lograr a través de la intervención concretando en la reunión de equipo la modalidad más adecuada. En la determinación de objetivos se facilita la coordinación con los equipos psicopedagógicos, para los niños escolarizados, consensuando aspectos relevantes en función de los distintos ámbitos de intervención. 4) Intervención terapéutica: Efectuada por cada profesional en su área y ateniéndose al plan de actuación conjunto. Se atiende con especial cuidado la elaboración de objetivos correctamente jerarquizados según las características y posibilidades del niño y la temporalización de los mismos. 5) Seguimiento del plan de actuación: Realizado regularmente y con asiduidad, estudiando cada caso en reunión conjunta de todos los profesionales que participan en el proceso. Permite actualizar la intervención ajustándose a las nuevas necesidades que el proceso ha creado. Cuando los niños reciben atención específica en otros centros y/o servicios, se realizará, al menos, una sesión de evaluación conjunta al año. 6) Fin de la atención por alta o derivación: Es el último estadio del proceso de atención, cuando el niño ha alcanzado los objetivos previstos o cuando por criterios de carácter clínico o cronológico se estima conveniente su derivación a otro servicio, escolarización con suficientes apoyos educativos, por edad, abandono voluntario, etc.. Técnicas utilizadas en la recogida y análisis de datos. En el proceso holístico de intervención se definen nítidamente varios momentos perfectamente secuencializados en función de las necesidades lógicas a cada uno de ellos, los profesionales que participan y los instrumentos y técnicas inherentes a cada disciplina que se utilizan. Así, dentro de la unidad de evaluación y apoyo terapéutico, encargada de recoger la primera información sustancial en el proceso, se utilizan: En un primer momento: 1. Entrevista. 2. Cuestionarios. 3. Informes. La información aportada por estos instrumentos en sus más variadas vertientes, permiten encuadrar el caso desde el principio en función de sus características y demandas, orientando de forma coherente y conveniente, toda acción posterior. Posteriormente y para completar la fase de evaluación se aplican técnicas e instrumentos específicos como son: 1. Observación sistemática de conducta y escalas de observación. 2. Evaluación psicométrica. 3. Evaluación clínica. Las conclusiones extraídas una vez analizados y contrastados los datos obtenidos permiten elaborar conjuntamente un diagnóstico y primer pronóstico del caso, que sirve de punto de partida para guiar toda la acción terapéutica. Técnicas utilizadas en la programación En la fase de programación las técnicas son las siguientes: 1. Reunión conjunta de los grupos de evaluación y apoyo terapéutico y atención terapéutica en la cual se diseñan, desde la enriquecedora aportación de cada disciplina los objetivos correspondientes a las respectivas áreas y fases en función de las características propias de cada niño. 2. Elaboración de índices válidos y fiables que informen sobre el logro obtenido en cada uno de los objetivos. 3. Uso de medios de programación. Técnicas utilizadas en la atención terapéutica. Observación sistemática. Técnicas de logopedia. Técnicas de fisioterapia. Técnicas de estimulación. Técnicas de psicomotricidad. Cada una de ellas va modificando sus objetivos a medida que se obtienen aquellos niveles diseñados, mostrando todo el conjunto por tanto una característica definitoria del mismo: flexibilidad.

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19 de Mayo de 2017
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En el taller Reportaje sonoro y temas urbanos, Ricardo Sandoval compartió recomendaciones a la hora de elaborar un guion de radio o podcast.

Ricardo Sandoval, periodista con experiencia en National Public Radio (NPR), dio algunas recomendaciones para desarrollar un guion radialdurante eltaller Reportaje sonoro y temas urbanos, que tuvo lugar en San Salvador del 15 al 19 de mayo.

A la hora de iniciar un guion, el maestro se hace las siguientes preguntas:

Con base en las respuestas a estas preguntas, Sandoval arma la estructura de su guion,que poco a poco va llenando el espacio con observaciones y descripciones, a través de la herramienta de comentarios de Microsoft Word. “En esos espacios coloco más preguntas: ¿qué apariencia tenía este sujeto?, ¿qué escuchamos? Luego, puedes revisarlo e ir recordando nuevos elementos, y marcarlos con nuevos comentarios. Una vez que tengo esto ya no empiezo con una página vacía. Todos los detalles son muy importantes para construir el ambiente y guiar al escucha por una aventura”, dijo Sandoval.

5 claves para entrevistar

La entrevista o conversación con los personajes de la historia puederevelar elementos clave para ambientarla. Estos son consejos básicos de Steve Inskeep, anfitrión del programa matutino de National Public Radio (NPR), para hacer entrevistas, que Sandoval compartió en una de sus intervenciones:

1. Formular preguntas que respondan al “qué”. Evitar preguntas cerradas, que lleven a respuestas de sí o no.

2. Escuchar. Suena sencillo pero es realmente difícil. Prestar atención a lo que dice el entrevistado y cómo lo dice permite encontrar pistas escondidas.

3. Contrapreguntar. Si escuchas algo inesperado, que no concuerda con el resto del relato, pregunta.

4. Repetir los hechos con tus propias palabras. Parafrasear lo que te dice la fuente permite que él confirme la historia, la rectifique o añada otros detalles que quedaron por fuera: “Entonces te fuiste de la casa, ¿qué pasó después?”

5. Usar los silencios. Es difícil, pues cada vez que hay silencios tendemos a llenarlos, pero espera a ver qué dice el entrevistado luego de una pausa profunda. Ahí puede llegar el mejor de la entrevista.

Lee 'Cómo salirse del molde de la radio en América Latina'

¿Cómo ambientar la pieza?

Estas son algunas claves que dio el maestro para ambientar una pieza radial con otros elementos diferentes a la entrevista:

Más voces de los protagonistas. Un error común al trabajar con sonidos es darle más espacio la voz narrativa del periodista o locutor sobre la voz de los protagonistas, quienes viven la realidad. Sandoval propone que debe ocurrir lo opuesto.

Usar diferentes niveles de audio. Esto implica ambientar la producción con la música adecuada para el tema, los sonidos de fondo grabados en el lugar, los cambios en entonaciones y el mantener un ritmo. Todos estos elementos contribuyen a evitar la monotonía.

No inventar sonido .No se deben colocar sonidos de archivo en notas que construyen un ambiente. Lo ideal es grabar los sonidos reales y necesarios en el espacio donde ocurre el hecho noticioso. Por ejemplo, buscar el canto de un ave en el archivo de sonidos quita realismo, e inclusive se puede constituir en una falta ética.

Lee la relatoría del taller aquí.

Taller de reportaje sonoro y temas urbanos

Este taller, que tiene lugar en San Salvador del 15 al 19 de mayo de 2017, es organizado por la Fundación Gabriel García Márquez para el Nuevo Periodismo Iberoamericano -FNPI- y Casamoda Camiseta de manga corta para hombre color azul 105 talla 4xl amazon el azul marino Primavera/Verano
, con el apoyo de El Faro, el ForoCAP, Grupo Agrisal y Agrisal Hoteles.

El maestro, Ricardo Sandoval Palos, pertenece al Consejo Directivo de 100 Reporters, y tiene amplia experiencia en la National Public Radio (NPR), de Estados Unidos. El taller va dirigido a 13 participantes, seleccionados por convocatoria pública.

¿Quién protagoniza?
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por Francisco Fernández | Jul 2, 2014 | NERO GIARDINI JUNIOR Sneakers
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La toma de decisiones es el proceso a través del cual elegimos entre las diferentes alternativas que se nos presentan para conseguir unos determinados objetivos. Desde que nos levantamos estamos tomando decisiones constantemente, algunas veces lo hacemos fácilmente y de forma inconsciente porque son decisiones que no afectan al desarrollo de nuestra vida. Sin embargo en otras ocasiones afectan directamente a nuestro negocio ytenemos que pensar mucho antes de decidir y ser consciente de la alternativa que escogemos pues nuestra elección afectara el camino del negocio. Hemos de ser conscientes de que al tomar una decisión siempre tenemos que elegir entre varias alternativas y por consiguiente, esto implica, que por cada elección que tomemos, estaremos dejando a un lado otras alternativas. Por ello debemos intentar adelantarnos y ver las consecuencias de la elección para escoger la mejor opción para nuestro negocio. El proceso de la toma de decisiones cuenta con tres pilares básicos:

al tomar una decisión siempre tenemos que elegir entre varias alternativas El plan La ejecución El control

Dentro del proceso de toma de decisiones, podemos encontrar determinados aspectos que dificulten dicho proceso: hacer las cosas sin pensar, entrar en conflicto entre lo que debo hacer y lo que me conviene, la ignorancia, las costumbres y hábitos, falta de tiempo, los estados de ánimo (contento, deprimido, enojado, etc.), las presiones, el estrés, la intuición… Algunos consejos a tener en cuenta antes de tomar una decisión:

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